5月29日下午，杏运举行“5.25”心理健康教育活动月嘉年华活动。现场共设“拒绝贩卖焦虑”交换心灵盲盒、“拒绝被定义”撕掉负面标签♦︎、反口令、stroop读色大挑战、“到我碗里来”夹球挑战、T恤DIY等心理体验🦸🏻♀️、心理闯关、探索活动，趣味与挑战并存。
学生可根据游园指南“打卡集章”的形式参与活动，整个游园会现场气氛火热，学生参与热情高涨，欢笑不断👩🏻🏭，共同体验心理活动的乐趣，缓解压力🗑，增强自主身心平衡能力🏛，唤醒快乐因子。
数字媒体艺术设计2023-01班吴倩茹同学表示：“不仅在轻松愉快的氛围中了解到了心理健康知识👩🏽🔧，还为大家提供了一个放松心情📘、释放压力🟢、增强自我认知的机会，尤其是‘拒绝贩卖焦虑’交换心灵盲盒、‘拒绝被定义’撕掉负面标签这两个活动让我开始思考并尝试实践更加健康积极的生活方式🕵🏼♀️，拒绝焦虑，对精神内耗说再见👩🏼🏫。”
本次“5.25”心理健康教育活动月，聚焦学生的心理需求🧖🏽♀️，将心理健康教育分别贯穿到德育🤽🏼♀️、智育🧙🏽、体育、美育和劳育的各个环节中🐕🦺，通过多元化的活动形式，让学生在参与中体验🪒、感悟和成长🤭👩🏿⚖️，形成全方位“五育”并举的心理健康教育模式👨🏻🦳。杏运将坚持把学生心理健康教育纳入“五育”并举教育体系，通过统筹规划、协同推进，构建全方位🤦、多层次的心理健康教育体系➾🦨，确保学生心理健康教育工作高质量开展🍛。
（撰稿：徐丽超 审核🥙7️⃣：张斐斐 责编：王永生）